کتاب الگوهای نمادین و غیرکلامی در تعلیم و تربیت نامرئی هدف کتاب بازنمایی‌ بحث‌ جدیدی‌ در زمینة‌ معرفی‌ روش‌های‌ تربیتی‌ در قلمرو کاربست‌ زبان‌ نمادین‌ است‌ که‌ با نظریه‌های‌ متعارف‌ و معمول‌ تربیتی‌ متفاوت‌ است‌. چرا که‌، محور عمدة‌ این‌ رویکرد بهره‌گیری‌ از روش‌های‌ دیداری‌ و نشانه‌شناسی‌ در فرایند ارتباط‌ تصویری‌ است‌. در مجاور این‌ بحث‌، به‌ دیگر ابزارهای‌ ارتباط‌ غیر کلامی‌ نیز پرداخته‌ می‌شود. مراد دیگر نگارنده‌ از معرّفی‌ این‌ دیدگاه‌، بازداشتن‌ اولیا و مربیان‌ از ورود به‌ تعلیم‌ و تربیت‌ مستقیم‌ و پرهیز از عوارض‌ آسیب‌زایی‌ است‌ که‌ بر غالب‌ روش‌های‌ جاری‌ تعلیم‌ و تربیت‌ در مدارس‌ حاکم‌ است‌. روش‌هایی‌ که‌ هر کدام‌ به‌ دلایلی‌ چند ـ یا به‌ شکست‌ انجامیده‌ است‌ و یا نتایجی‌ وارونه‌ را به‌ دنبال‌ داشته‌ است‌. هرچند آثار منفی‌ و نتایج‌ نارسا و نازای‌ روش‌های‌ تربیتی‌ رایج‌ به‌ تفصیل‌ در جای‌ دیگر اشاره‌ شده‌ است‌. اما در این‌ اثر سعی‌ شده‌ است‌ انواع‌ شیوه‌های‌ تربیتی‌ از طریق‌ ارتباط‌ غیرکلامی‌ (دیداری‌، تصویری‌، نمادین‌) در قالب‌ پیام‌های‌ غیر مستقیم‌ و غیر استشعاری‌ با سبک‌های‌ "زبان‌ شناختی‌" و "زیباشناختی‌" در فرآیند تعلیم‌ و تربیت‌ نامرئی‌ مورد استفاده‌ قرار گیرد. انتخاب‌ این‌ شیوة‌ نامتعارف‌ به‌ خاطر آن‌ است‌ که‌ اغلب‌ الگوها و روش‌های‌ کلامی‌ و مستقیم‌، کارآیی‌ خود را از دست‌ داده‌ است‌.