نجوم یکی از قدیمی‌ترین علوم می باشد؛ آثار پیدایش آن به روزگار ما قبل تاریخ برمی‌گردد و با زندگی گونه‌های مختلف بشری گره خورده است. انسان ماقبل تاریخ، مثلاً یک شکارچی، حرکت خورشید در آسمان را با رویدادهای روزانه زندگی‌اش مرتبط می‌کرد. آغاز یک فصل و مهاجرت گروهی حیوانات با موقعیت‌های خاص و ارتفاع ویژه خورشید مرتبط میشد. این ارتباط به یک روش پیش‌بینی موفقیت‌آمیز منجر شد که به سرعت در همه جوامع انتشار یافت. زمانی که این پیشگویی‌ها با تحقیقات متافیزیک جوامع مختلف ترکیب شد، در دین آنها وارد و بخش جداناشدنی از باورهای مذهبی آنها شد. تولد فلسفه رهاوردی بود و منجر به تولد ریاضیات شد که از قرن‌ها پیش تا به امروز دست به دست منتقل شده است. مفاهیم بنیادی فضا و زمان از نجوم به دست آمده است. مفهوم اندازه‌گیری که مقایسه یک کمیت با کمیتی است که به عنوان واحد در نظر گرفته می‌شود نیز یک منشأ نجومی دارد. مفهوم خط مستقیم در هندسه از پرتوهای خورشید به وجود آمده و مفهوم دایره به عنوان یک شکل هندسی نیز منشأ مشابهی دارد.
کتاب «آموزش نجوم با تحقیق و کاردستی» به قلم : دکتر اس. آی. اسپانوس و دکتر اچ . تی. زناکیس و با ترجمه مائده فضل‌علیزاده، اصول مربوط به نظریه‌های آموزشی مختلف را بیان می‌کند و سپس به موضوعات جذاب در بین دانش‌آموزان می‌پردازد.
در هر فعالیت ارائه شده، نگاه تاریخی کوتاهی به گذشته با مرجع‌های مختصر در همان ابتدا داده میشود که مربوط به بزرگان علم ریاضیات و فیزیک (ارسطو، اراتوستن، گالیله، نیوتن و...) است. پرسش‌هایی که در آن زمان برای آن اشخاص وجود داشته، مطرح و از دانش‌آموزان خواسته می‌شود که با استفاده از ابزارهای دست‌ساخته خودشان و البته در مسیر تفکری که دانشمندان در آن زمان داشته‌اند، به این پرسش‌ها پاسخ دهند. در بسیاری از موارد، از دانش‌آموزان خواسته می‌شود که با وسایل و ابزارهای اندازه‌گیری که خودشان ساخته‌اند، مشاهده یا اندازه‌گیری کنند. آنها قدم به قدم برای ساخت ابزارها به کمک اجسام ساده، ماکت ساختارهای بزرگ، ابزارهای پیچیده و بسیار گران‌‌قیمتی که در نجوم استفاده میشوند، آماده خواهند شد.