کتاب «در ستایش هیچ آموزی» نوشته عبدالعظیم کریمی، اثری است در حوزه تعلیم و تربیت که با بهره‌گیری از فطرت انسانی و سنت الهی به دنبال حذف، تغییر و تنزیه کژی‌ها، ناراستی‌ها و عادت‌های نادرست از نظام تربیتی است. نویسنده در این کتاب شیوه‌ای نوین و متفاوت از تربیت را با عنوان «تعلیم و تربیت تنزیهی» ارائه می‌دهد که هدف آن اصلاح و بهبود فرآیند تربیت با رویکردی انتقادی و بازنگرانه است. این کتاب با نثری روان و علمی به موضوعات مرتبط با روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش می‌پردازد و تلاش می‌کند تا نظام‌های تربیتی موجود را نقد کرده و راهکارهایی برای ارتقاء کیفیت تعلیم و تربیت ارائه دهد. «در ستایش هیچ آموزی» برای مخاطبان علاقه‌مند به مباحث تربیتی، فرهنگی و روانشناسی آموزشی مناسب است و می‌تواند به دانشجویان، معلمان و فعالان حوزه آموزش کمک کند تا نگاهی نو به فرآیندهای تربیتی داشته باشند.

درباره کتاب در ستایش هیچ آموزی - تعلیم و تربیت

کتاب «در ستایش هیچ آموزی» نوشته دکتر عبدالعظیم کریمی، به نکات مهمی درباره تعلیم و تربیت می‌پردازد که محور اصلی آن «تعلیم و تربیت تنزیهی» است؛ رویکردی که بر حذف، کاستن و منع کردن به عنوان هنرهای والای تربیت تأکید دارد تا به جای افزودن و تحمیل، به رشد طبیعی و فطری فرد کمک کند. نکات کلیدی مطرح شده در کتاب عبارتند از: تعلیم و تربیت تنزیهی: این مفهوم به معنای بازگشت به اصل و طبیعت فطری انسان است، یعنی بازگشت از تربیت رسمی و تحمیلی به تربیت طبیعی و فطری که در آن ذهن‌اندوزی تراکمی جای خود را به ذهن‌ورزی تحولی می‌دهد و به هر فرد اجازه می‌دهد به سبک خود به کشف و خلق سرنوشت خود بپردازد. هنر حذف کردن برای جذب کردن: به جای افزودن بیش از حد دانش و دستورالعمل، حذف و کاستن به منظور ایجاد فضای رشد و جذب بهتر یادگیری اهمیت دارد. پنهان کردن برای آشکار کردن و منع کردن برای ترغیب کردن: این روش‌ها به جای تحمیل مستقیم، با ایجاد فضاهای مناسب، فرد را به رشد و یادگیری تشویق می‌کنند. انتقاد از تربیت رسمی و تحمیلی: کتاب نقد می‌کند که نظام‌های تربیتی موجود با دستکاری فطرت کودکان و تحمیل خواسته‌های بزرگسالان، باعث انحراف و آسیب در روند تربیت شده‌اند. بازگشت به فطرت و سنت الهی: نویسنده تأکید دارد که تربیت باید بر پایه فطرت انسانی و سنت الهی باشد و از دستکاری‌های خودخواهانه دوری کند. نگاه سؤالمحور و تلفیق سلبی و ایجابی: کتاب با رویکردی انتقادی و سؤالمحور، به جای آموزش صرف، بر ایجاد فضای آزاد برای کشف و رشد فردی تأکید می‌کند. ذهن‌اندوزی تراکمی در مقابل ذهن‌ورزی تحولی: به جای انباشت صرف دانش، باید به رشد تفکر و خلاقیت توجه شود. در مجموع، کتاب «در ستایش هیچ آموزی» پیشنهاد می‌کند که تعلیم و تربیت باید کمتر مداخله‌گر و تحمیلی باشد و بیشتر به رشد طبیعی و فطری انسان احترام بگذارد و با حذف و کاستن، زمینه‌های رشد خلاقانه و آزاد را فراهم آورد. این دیدگاه، رویکردی نوین و متفاوت در حوزه تعلیم و تربیت است که بر اساس تجربه عملی و نظری دکتر کریمی شکل گرفته است.

خواندن کتاب در ستایش هیچ آموزی - تعلیم و تربیت را به چه کسانی توصیه می‌کنیم؟

خواندن کتاب «در ستایش هیچ آموزی» را به کسانی توصیه می‌کنیم که: معلمان، مربیان و فعالان حوزه تعلیم و تربیت هستند و به دنبال رویکردی نوین و انتقادی در تربیت کودکان و نوجوانان می‌باشند. دانشجویان و پژوهشگران رشته‌های روان‌شناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش که می‌خواهند با مفاهیم «تعلیم و تربیت تنزیهی» و روش‌های خلاقانه و فطری تربیت آشنا شوند. افرادی که به دنبال بازنگری در نظام‌های تربیتی رسمی و تحمیلی و تمایل دارند به جای ذهن‌اندوزی تراکمی، ذهن‌ورزی تحولی را تجربه کنند. کسانی که دغدغه اصلاح و بهبود فرآیندهای تربیتی و فرهنگی دارند و می‌خواهند با رویکردی سؤالمحور و تلفیقی از حذف و افزودن در تربیت آشنا شوند. علاقه‌مندان به مباحث تربیتی که می‌خواهند از طریق حذف کژی‌ها، عادت‌های نادرست و آموزه‌های شرطی، به تربیت طبیعی و فطری نزدیک شوند. این کتاب با نثری روان و علمی، رویکردی خلاقانه و متفاوت به تعلیم و تربیت ارائه می‌دهد و برای همه کسانی که دغدغه تربیت اصیل و انسانی دارند، منبعی کاربردی و الهام‌بخش است.