نظام تربیتی - بایسته های فعالیت های تربیت محور

کتاب حاضر نمونه ای از اهتمام نگارنده به واکاوی ابعاد مختلف موضوع تربیت و ارائه مدلی از تربیت دینی است.

مهمترین چارچوب مفهومی برگزیده برای تقسیم تربیت شامل سه گانه محتوا، روش و قالب تربیت می باشد.
محتوای تربیت عبارت است از مفاد و موادی که قرار است از جانب مربی به متربی منتقل شود.
روش تربیت به چگونگی انتقال محتوای تربیتی نظر دارد و نهایتا ابزار تربیت به چارچوب ها و بسترهای متعینی می پردازد که تربیت در ارتباط با آن انجام می گیرد.
سه مفهوم فوق از دو زاویه مباحث نظری (اصول ثابت و همیشگی تربیت) و گونه شناسی وضعیت موجود (توصیف تمایزهای موجود در حوزه تربیت در ایران)، بررسی شده است.

بر اساس اصول مطرح شده در بخش نظری کار و نیز گونه شناسی فعالیت های تربیتی موجود، موارد بیست گانه ای در انتهای تحقیق ارائه می شود. آن نوع از فعالیت تربیتی که در تمام موارد نمره مطلوبی کسب کند، در تربیت متناسب با گفتمان انقلاب اسلامی تعریف شده و از تربیت ناکارآمد فاصله می گیرد.